miércoles, 29 de octubre de 2014

ACTIVIDAD 1. EL ZOOLÓGICO

ACTIVIDAD 1. EL ZOOLÓGICO


PROBLEMA

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
  1. El número de pandas es un número impar.
  2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
  3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
  4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

¿Cuántos Pandas hay en Total?  R= 9

Explicaré paso a paso de como pude llegar a ese resultado, al principio solo fue cuestión de lógica y ya tenía el resultado, pero lo desarrollaré entonces tenemos:

1.- El numero de pandas es un número impar como todos sabemos los números impares son los siguientes: ( 3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33,35,37,39,41,43,45,47,49,51 etc...)

2.- El cuidador del Zoológico estaba alimentando a uno por consiguiente, el que estaba siendo alimentado forma parte del  numero impar.

La suma del resto de pandas es múltiplo de 4 entonces elegí el numero 8 ya que los múltiplos de 4 son (4,8,12,16,20...etc) 
 
3.- El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 
si sabemos que estamos hablando de números impares nos quedarían (5,7,9,11)

4.- El número total de pandas es múltiplo de 3. 
Por lo consiguiente elegí el numero 9 porque 8+1=9 siendo 9 múltiplo de 3 y es el único que es múltiplo de los dos, ya que al quitarle 1 al 9 lo vuelve divisor de 4 y al sumarle 1 lo vuelve divisor de 3.

2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema.
  • ¿Realizaste alguna operación mental? Si, cuando tuve que sacar los múltiplos de 3 y 4
  • ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? Una libreta, lápiz y los múltiplos que indicaba el problema.
3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución.
  • ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú?  
  • ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? Fue similar ya que lo resolvió paso por paso.
Espero dejar claro, como resolví la actividad cualquier duda o comentario es bien recibido compañeros.


sábado, 18 de octubre de 2014

¿QUE ES SER UN ESTUDIANTE EN LÍNEA?






Compañeros dejo la imagen de mi trabajo realizado en el programa Freemind acerca de que es ser un estudiante en línea. Actividad Realizada del Eje temático 1


viernes, 17 de octubre de 2014

Hola mi nombre es Melina Montserrat González Mendoza, soy aspirante de la Unadm tengo 20 años. Les dejo mi dirección de correo electrónico para lo que se ofrezca y pueda apoyarles.
melix.9393@gmail.com